01:46

De belangrijkste technologische trends voor het onderwijs

03:33

Animatie Adaptieve Leersystemen

03:00

style van een lesarrangement aanpassen op Wikiwijsleermiddelenplein

03:54

Peer Scholar

02:54

How to give students control of their data

03:39

Olaf de Robot

03:34

Leerhuis & didactisch coachen

02:24

De maatjescirkel

02:28

Impact kunstonderwijs

04:02

Mentimeter en stemkastjes

01:20

De realistische opdracht

03:54

Peer Scholar

02:08

Het volgboekje

02:28

MotiVaktie

00:50

Workshop beeldgeletterdheid: camerastandpunten

00:33

Workshop computational thinking: denken in stappen

01:03

Workshop beeldgeletterdheid: muziek

00:55

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wie ben je?

00:44

Workshop beeldgeletterdheid: licht

00:37

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: kun je kijken zonder kennis?

01:07

Workshop beeldgeletterdheid: locatie

01:41

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat is begrijpend kijken?

00:29

Workshop computational thinking: voorwaardelijke instructies

00:36

Workshop computational thinking: herhalen

00:37

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat is belangrijk bij begrijpend kijken?

01:24

Workshop computational thinking: introductie

00:51

Workshop computational thinking: patronen

01:25

Workshop beeldgeletterdheid: montage

01:01

7 Wat zijn belangrijke resultaten uit jullie onderzoeken?

01:16

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat heb je aan beeldgeletterdheid?

01:24

8 Hoe kun je als docent met informatievaardigheden starten?

01:57

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: hoe kijk je naar beelden van vluchtelingen?

00:59

15 Hoe kan een schoolbestuur docenten faciliteren?

01:38

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat maakt een goede reclame?

00:43

2 Waarom zijn informatievaardigheden belangrijk?

00:42

Workshop computational thinking: Allard Strijker - Wat vinden kinderen van computational thinking?

00:35

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat vind je van vloggers?

00:32

19 Wat is je gouden tip voor leerlingen?

01:26

21 Werkt informatievaardigheden beter als je het in een curriculum integreert?

01:36

9 Wat zijn mogelijke valkuilen voor docenten?

01:13

12 Waarom moet informatievaardigheden geen los vak worden?

01:26

6 Welke stappen doorloop je als je informatie wilt beoordelen?

01:09

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: is deze fotograaf terecht ontslagen?

00:55

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: je bent eigenlijk een soort beeld-detective?

01:27

Workshop computational thinking: Allard Strijker - Wat zijn je tips voor leraren?

00:20

Workshop computational thinking: Allard Strijker - Wat houdt computational thinking in?

01:04

10 Welke vaardigheden moet een docent hebben?

01:20

Workshop computational thinking: Allard Strijker - Voor welke sectoren is het relevant?

01:11

17 Welke rol kunnen de bibliotheken spelen?

01:47

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat is manipulatie volgens jou?

01:13

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat is er aan de hand op deze foto?

00:59

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: hoe kijk je naar soaps?

02:49

Informatievaardigheden

00:43

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat is jouw eerste stap bij de analyse van een beeld?

00:54

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: hoe betrek je kinderen bij beeldanalyses?

00:41

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat is belangrijk in de mindset van een docent?

01:02

13 Hoe informatievaardig zijn leerlingen?

00:35

11 Hoe pas je informatievaardigheden in het curriculum in?

01:24

20 Waarom moet je als leerling vragen niet te open stellen?

01:27

Workshop beeldgeletterdheid - Hans Aarsman: wat doe je nadat je een beeld hebt beschreven?