00:46

情報Ⅰ授業動画「プログラミング」オープニングムービー

00:46

情報Ⅰ授業動画「データの活用」オープニングムービー

00:46

情報Ⅰ授業動画「モデル化とシミュレーション」オープニングムービー

01:36:08

情報Ⅰ授業動画「データの活用」（東京都立三鷹中等教育学校）

01:44:42

情報Ⅰ授業動画「プログラミング」（東京都立町田高等学校）

47:33

情報Ⅰ授業動画「モデル化とシミュレーション」（東京都立立川高等学校）

00:51

（中学生向け・ショート版）「教育ダッシュボード紹介ムービー」東京都教育委員会

00:45

（高校生向け・ショート版）「教育ダッシュボード紹介ムービー」東京都教育委員会

02:44

（高校生向け・ロング版）「教育ダッシュボード紹介ムービー」東京都教育委員会

02:39

（中学生向け・ロング版）「教育ダッシュボード紹介ムービー」東京都教育委員会

04:41

わたしの横川、みんなの横川

04:45

タブレット端末の持ち帰り・自由化のルールを決める

04:07

問題のモデル化とシミュレーション

03:13

造形実験（表現・鑑賞）

04:31

5章　相似な図形　2節　平行線と比　　1　三角形と比

04:14

地方自治と住民の参加②

03:20

地方自治と住民の参加①

03:30

より速く走るためのポイントをつかもう

04:57

自然災害を防ぐ

04:23

知られたくなかったのにB（１０）相互理解・寛容

04:07

身近にひそむ事こ

05:31

町のすてき　つたえたい

08:04

情報モラル

05:21

国づくりへの歩み・大陸に学んだ国づくり・武士による政治

07:22

・個人情報　・情報セキュリティ　・情報モラルと個人の責任

05:56

Ｃ　日本の様々な地域　（２）日本の諸地域「九州地方」「北海道地方」

05:46

それって大丈夫？危険かどうか考えよう

02:51

未来を守ろうエコ大作戦

06:06

物と重さ

04:16

つかいすぎていないかな（「SNS東京ルール」より）

06:26

パスワードについて考えよう

06:30

日本の音楽に親しもう

06:05

げんきにそだてわたしのはな

01:36

都立園芸高等学校におけるセンシング機器等の活用（１）

04:20

歴史の論述

04:04

プログラム言語の学習（前半）

04:22

【情報モラル講演会用】オンラインゲームとの付き合い方（小学校第４学年以上対象）

02:56

【情報モラル講演会用】ネットの友達との付き合い方(小学校第４学年以上対象)

04:36

【情報モラル講演会用】動画を投稿するときに気を付けることを考えよう（中学生対象）

03:19

【情報モラル講演会用】便利なアプリとの付き合い方（中学生対象）

01:11

【情報モラル講演会用】VTuberハルカ自己紹介動画

05:28

【小学校】情報モラル講演会実施の様子（ダイジェスト版動画）

04:50

【中学校】情報モラル講演会実施の様子（ダイジェスト版動画）

02:58

情報通信ネットワークを用いた問題解決

02:46

かたかなで書くことば

04:14

電流が生み出す力

04:08

終章　私たちが未来の社会を築く（前半）

04:36

終章　私たちが未来の社会を築く（後半）

06:40

学校のひみつをしょうかいしよう

05:22

ネットゲームの落とし穴

03:28

ネット掲示板を作ろう

05:50

書写「３年間の学習の成果を生かそう」

04:52

codey rockyでオリジナルプログラムを開発しよう！

04:09

オリジナル曲をつくろう

05:36

VRで校舎を保存しよう

01:52

ロゴデザイン

03:22

新聞を作ろう

02:45

鶏口牛後

04:48

うたのかしをスライドにまとめよう

05:01

かいてみよう（ひらがなの学習）