01:53

授業に必要なものをよく忘れる子への対応

01:33

「ほめられている」と感じさせるように叱る方法

02:23

子どもを「叱らずに叱る」方法

02:42

【問題が目立つ子への対応方法】「今が厳しければ伸びしろがある」と考える

06:48

私の教育信念

03:29

授業中にやってしまったミスへの対応

03:39

授業妨害をする子どもの本音

02:36

気をつけたい！教師の３つの考え方

02:28

生徒のイライラする対応への対処法

02:10

授業力が上達するための盲点

05:17

【教員向け保護者対応】モンスターペアレントにさせない方法

03:41

【児童生徒理解】この接続詞に注意！全てが崩れる２文字とは？

05:05

【児童生徒理解】心の中の勝負は51対49

02:23

「ほめる」と「叱る」どっちが良いか？

01:31

【児童生徒理解】子どもの発達段階に応じた関わり方「漢字一文字」

02:11

【新人の先生必見】新人の先生とベテランの先生の違い

02:35

【若手の先生必見】なめられる先生の特徴～その２～

02:02

【授業の差】学力を上げる先生の特徴

03:54

【若手の先生向け】保護者との信頼関係の作り方

01:51

単元テストはできるけど章末テストでできない子の対策

01:55

生徒をひきつける話し方の技術～強調～

02:22

授業で大事な振り返り～脳科学からも効果を考える～

04:23

【若手の先生必見】なめられる先生の特徴

04:20

ひきつける授業で大切なこと～期待感～

06:26

【体験談】生徒の人生を変えた出来事

04:00

教師が気をつけるべき言動とその効果～隠れたカリキュラム～

01:34

生徒の忘れ物を無くすために

02:06

【児童生徒対応】人前で挙手や発表をできるようにする方法

05:11

授業の理想と現実のギャップ～教師の理想とする授業にする方法～

02:06

【授業の構成】指導項目の性質の違い～「教える」と「反復する」～

01:42

集中力を上げる技術　～体を動かす～

03:38

授業開始直後に気を配ること

01:56

机間巡視中の生徒への接近の仕方

02:35

「時系列」で捉える教材研究～「点」と「線」

02:38

視線の配り方　～「流れる視線」と「捉える視線」～

03:48

「面白い先生」と「楽しい先生」どっちが目指しやすい？

01:27

生徒と一緒に喜ぶことの意義

04:30

デジタル教科書の特徴と課題

01:32

生徒を決めつけてしまう事に注意

02:45

受験前でプレッシャーを感じている生徒にかける言葉

03:43

教師に必要な５つの役割とは？

02:23

【生徒保護者対応】座る位置での心理的効果

03:35

授業中に空白を作らない技術

01:56

効果的な発問の活用方法

03:57

【生徒保護者対応】話を聴く時のポイント

03:30

指示・発問に生徒が反応しない時の対応

03:16

GIGAスクール構想とは？導入する４つのメリット

02:26

【授業中】生徒が授業に前向きになる声掛け

02:22

「わかりやすくて楽しい授業」を行う上での心得

02:40

やってはいけない教師の言動【考え方編】

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【若手の先生向け】教材研究のポイント

03:57

「先生は話を聞いてくれない」と思われないために気をつけること

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【学級経営や組織の運営】クラスの雰囲気を良くして一体感を作る方法

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【生徒から人気】尊敬される先生って？

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【必見】保護者面談での「問題点」の伝え方

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【生徒の集中力を上げる技術】数字を使って指示をする

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正しい姿勢は学習効果を高める

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【暗記が苦手な生徒対応】暗記学習のコツ

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【個別指導】生徒が質問しない理由と対策

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【教育関係者必見】「子どもを理解する」とは？