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かめ先生🐢(自閉スペクトラム症の子の支援) @UCAufOHNY9u-oi80gRy5nysQ@youtube.com

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【どんなチャンネルなの?】 このチャンネルでは、自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが見せる言動に関して、当事者の方


08:47
『そういうことだったの!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「オウム返し」をする理由を徹底解説!!【3名の当事者の方の言葉から解説!!】
08:09
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)の子を育てる母親の『心理的苦痛』と『有効な働きかけ』が明らかになった!!
09:05
『活動内容・応援方法解説!』かめ先生、NPO法人を設立しました!【応援よろしくお願いします!】
07:44
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)の子が『0:100思考』をしてしまう理由が判明した!?
09:00
『3つの根拠』発達障害は「個性」であるという考え方…もうやめませんか??【あらゆる角度から徹底解説!!】
09:10
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)と統合失調症の発症には重なる点がいくつもあった!?日本で初めての大規模研究!!
10:03
『納得の理由!』自閉スペクトラム症(ASD)の子が「様々な物を口に入れる理由」を徹底解説!!【当事者の方の言葉から…】
11:05
『13262人に聞いた!!』定型発達の子を育てる保護者と自閉スペクトラム症(ASD)の子を育てる保護者のASDへの理解度の違いが判明!!【多くの方に捉えていただきたいデータ!!】
13:49
『誤った認識も!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子が「よく覚えられるもの」と「中々覚えられないもの」の違いを解説!【当事者の方の言葉を中心に】
08:29
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)と注意欠陥・多動性障害(ADHD)の「合併症」に関して驚きの真実が明らかに!!
10:55
『3つの視点から!』自閉スペクトラム症(ASD)の当事者の苦しさの原因には「今の時代との相性の悪さ」があった!?【納得のデータと共に徹底解説!】
14:42
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)の子が行う「物事の予測」について面白い真実が複数明らかに!!
08:16
『6つを意識して話す!』自閉スペクトラム症(ASD)の子への「最適な話し方」を徹底解説!【過去1年間の動画と新たな当事者の方の言葉から】
10:20
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)の子の「行動・社会性」は『運動』で改善する!?
12:12
『効率的な支援を!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「時間の理解」を苦手とする理由・原因を徹底解説!【4名の当事者の方の言葉を参考に】
07:53
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)の子が「表情のやり取り」が上手くできない理由を脳の働きから解明!
09:26
『知っておくだけで支援が変わる!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちの反芻思考(はんすうしこう)の苦しさ・辛さを分かりやすく解説!【4名の当事者の方の言葉から】
08:00
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症(ASD)の子の「コミュニケーションの苦手」と「こだわり」について脳波から徹底解明!
12:14
『リアルを知る!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが受ける「いじめのリアル」から苦しさを真に理解する!【3名の当事者の方の貴重な言葉から…】
10:58
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症の子はどうやって『善悪の判断』をしているの??
09:34
『苦しさが分かる!』自閉スペクトラム症の子どもたちの「フラッシュバック」の原因と辛さを徹底解説!!【当事者の方の貴重な言葉から】
06:44
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症の子は「他者視点」を持っているのか!?驚きの事実が判明!!
10:34
『どうして?が分かる!』自閉スペクトラム症の子どもたちが「一方的に話をしてしまう」2つの理由を徹底解説!【当事者の方の言葉とASDの特性から】
08:20
【誰でも分かる研究解説!!】うつ・不安・非行などの「精神症状」と「自閉症的特性の強さ」との間に大きな関係が判明!
08:21
『アンパンマン・おかあさんといっしょetc…』自閉スペクトラム症の子どもたちが年齢不相応に捉えられがちなものを好む理由を分かりやすく解説!【当事者の方の言葉とASDの特性から】
06:10
【誰でも分かる研究解説!!】自閉スペクトラム症の子どもたちに「声をかけても気付かない」2つの理由が研究から明らかに!?
12:46
『あれ取って・ちょっと待ってて等』自閉スペクトラム症の子どもたちが「抽象的な表現」を上手く理解することができない理由を分かりやすく徹底解説!【当事者の方の言葉とASDの特性を中心に】
12:22
『感情がない!?』自閉スペクトラム症の子どもたちの「感情表現」について徹底解説!【当事者の方の言葉を中心に】
14:01
『面白い視点!』発達障害(神経発達症)の子どもたちは本当に増えているのかをあらゆる角度から解説!【増えているという言葉の捉え方から見直す!】
11:04
『そんな理由が!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちは「挨拶・お礼」が上手くできない!?理由と支援方法を解説!【当事者の方の言葉と特性を踏まえて…】
15:17
『社会も影響している!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちは「謝らない?」「謝るのが苦手?」この真実を徹底解説!【4名の当事者の方の言葉を軸に…】
11:21
『そんなことも!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「騙されやすい」と言われる理由と支援方法を解説!【当事者の方々の言葉から!】
08:39
『意外な結果!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちって感動するの?【10名の当事者の方のお言葉から…】
22:02
『何から学ぼう…という方必見!』自閉スペクトラム症(ASD)について「知りたいこと」「観たい動画」が見つかるショート動画30選!【興味のあるもの・知りたいものから!】
10:42
『必ず観てほしい!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「どんな気持ちなのか?」「何を考えているのか?」が分からないという状況をこの動画で解決しよう!【保護者・支援者の方は是非観てください!】
11:33
『勉強嫌い解決の一歩!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが勉強の問題を少し間違えただけでイライラしたり怒ったりする理由を分かりやすく解説!【少しずつ学習を変えていきましょう!】
10:15
『気になる所!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちの「失言」は無くせるの??【支援が変わる!考え方が変わる!】
09:56
『支援・考えが変わる!』自閉スペクトラム症(ASD)の「特性って何?」「障害とは違う?」をこの動画で解決!【障害を理解できないことはありません!】
13:26
『すれ違いを無くす!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちはどうして謝るのに同じことを繰り返すの?【4名の当事者の方の言葉を参考に徹底解説!】
10:38
『必見の内容!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちの「過剰適応」について徹底解説!!【ASDならではの苦しさも…】
09:40
『そんな理由まで!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「同じ服を頻繁に着る理由」を徹底解説!【4名の当事者の方の言葉を参考に】
09:08
『これで納得!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「敬語を上手く使うことができない理由」を分かりやすく解説!【4名の当事者の方の言葉を参考に】
08:47
『驚きの真実!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「同じ遊びを繰り返す理由」を徹底解説!【3名の当事者の方の言葉を参考に】
08:52
『必ず前進する!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが簡単な「足し算・引き算」ができない理由と支援方法を徹底解説!【3名の当事者の方の言葉から】
08:39
『独り言の意味を網羅できる!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが言う「独り言大全」【6名の当事者の方の言葉から】
05:38
『納得の理由!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが電車の時刻表を覚える理由を解説!【3名の当事者の方の言葉から】
06:20
『言葉にできなくても理解できる!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちに見られる「嬉しさ」の共通した表現を分かりやすく解説!【2つの共通した表現が!】
09:22
『深くまで知る!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが行事・イベントの時期に「不安定になりやすい・イライラしやすい」って本当?【4名の当事者の方の言葉から解説!】
05:18
『意外な答え!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちはどうして「水たまり」が好きなの?【3名の当事者の方の言葉から解説!】
09:25
『意外と気になる!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちって「お笑い」をどう捉えているの?理解できているの?【4名の当事者の方の言葉から解説!】
08:53
『苦手な子が大勢!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが苦手な「学校における定期的な行事」を解説!【4名の当事者の方の言葉を聴いて】
07:35
『支援者必見!!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちへの支援で「絶対にミスしてはいけない」1つのこと!【4名の当事者の方の言葉を聴いて】
08:51
『苦しい・疲れたと思ったら観て!』障害のある子を育てている保護者へ向けた「SNSとの付き合い方」をお話します!【必ず押さえておいてほしい3つの事】
06:47
『衝撃の理由が!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちが「水の中を好む理由」が明らかに!【2名の当事者の方の言葉から】
07:07
『圧倒的に効果あり!』自閉スペクトラム症(ASD)の子どもたちに対する「良いことと悪いこと」の効果的な伝え方を解説!【現在の教育の逆を行く!】
07:22
『全く違う2つの理由!!』自閉スペクトラム症(ASD)の子がカメラのレンズを見ることができないのはどうして?【5名の当事者のお言葉から】
07:03
『聴覚過敏じゃない!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子が耳を塞ぐもう1つの理由を解説!【驚きの感覚も明らかに!】
07:51
『驚きの真実!』自閉スペクトラム症(ASD)の子はどうやって生まれてどうやって消えるの??【2名の当事者の方の共通点から】
07:42
『2つの理由と大きな共通点!』自閉スペクトラム症(ASD)の子はどうしていつもウロウロしているの?【4名の当事者の方の共通点から】
08:35
『ならではの感覚!?』自閉スペクトラム症(ASD)の子が感じる「人が近くにいると緊張する」という感覚とは?【3名の当事者の方の共通点から】