50:10

촛불추천 712, [줌 질의응답] #6, 신체폭력은 허용하지 않으면서 쌍욕 같은 언어폭력은 왜 허용해야 하는지? 언어폭력도 허용하지 말아야 하는 것 아닌지? -- 2025.1.25

01:14:15

촛불추천 711, [줌 질의응답] #5 -- 수용, 어디까지 해야 할지? -- 잘못된 생각은 지적해줘야 되는게 아닌지 ---- 2024. 12. 14. (토)

01:00:00

촛불추천 710, [줌 질의응답] #4 -- 질문 1. 대학에 복학하겠다는데 괜찮을지? -- 질문 2. 담배를 몰래 피워서... 왜 몰래 눈속임을 하는지 -- 2024. 12. 7

38:54

촛불추천 709, [줌 질의응답] #3 -- 치료, 재활, 리커버리(회복, 재기) -- 그 개념과 방법에 대한 질문과 답변 -- 2024. 11. 30. (토) 촛불 배정규 답변

01:05:18

촛불추천 708, [줌 질의응답] #2, 수용과 자기노출 -- 질문 1, 지적, 간섭, 충고하지 않는 것, 이유와 효과 -- 질문 2. 가족도 힘들다. -- 2024. 11. 23

14:34

촛불추천 705, 약물부작용 & 약물복용에 대한 질의응답 --- 5가지 질문(댓글)에 대한 촛불 배정규의 답변 --- 2024. 10. 26. (토)

38:27

촛불추천 703, [줌 질의응답] #1, 누군가 자신을 비웃었다고 하며 속상해하고 화를 낼 때 ---- 가족은 어떻게 대처해야 하나? ---- 2024. 11. 16. (토)

01:08:17

촛불추천 702, 가족에게 듣는다. 조현병 23년차 아들과 가족의 회복경험 -- [리커버리 학술모임] 제 4회 줌모임, 미소천사 강의, 2024. 11. 8. (금)

01:18:11

촛불추천 701, 배정규의 상담철학 (2) -- 좋은 상담, 좋은 대화, 좋은 부모-자녀 관계의 기반 -- 비판단적 태도와 공감적 이해가 중요하다. -- 2024.11.7. 강의

48:58

촛불추천 700, 배정규의 상담철학 (1) -- 배정규는 결함모형과 판단적 태도를 반대한다. 낫는다는 것은 자신이 원하는 최고의 인생을 사는 것이다. 상담은 그것을 돕는 일이다.

46:08

촛불추천 698 [리커버리 학술모임] 제 3회 -- 쫑박사 강의 -- 고통에서 스스로 벗어나는 연습 -- 센척하지 말고 강해져라. 비굴하지 말고 겸손해라. 복종하지 말고 순종하라.

58:58

촛불추천 697, 낫는 방법 (2) -- 회복기에는 미해결과제의 해결에 집중해야 한다. 회복기의 3가지 미해결 과제, 5가지 해결방법(치료원칙) -- 2024. 10. 24.

47:34

촛불추천 696, 낫는 방법은 무엇인가? 첫째, 치료의 출발점은 안정이다. -- 전구기, 활성기, 그리고 회복기 초기에는 안정에 주력하라. -- 2024.10.24. 양평 교육

59:58

촛불추천 695, 낫는다는 것은 무엇인가? ---- 병과 삶을 동시에 고려해야 한다. 생물-심리-사회-영성 모형에 입각한 전인적 치료 ---- 2024.10.24. 양평에서의 교육

01:11:57

촛불추천 692 [리커버리 학술모임] 제 2회 줌모임 -- 촛불 배정규의 Recovery(재기,회복) 박사학위논문(2004) 및 후속연구 3편(2009) 요약 2024.10.11.

01:09:53

촛불추천 690 [줌수업 2기] 4강 #1, 증상이 없어지면 병이 나은 것일까? -- 조현병, 조울증 치료와 완치에 대한 오해와 진실 -- 김재은 강의, 배정규 보충설명

01:08:41

촛불추천 689 [줌수업 2기] 3강 #2, 잔류기, 관해기, 회복기의 차이점 -- [질의응답] 촛불 배정규의 강의교재, 공부경험, 박사논문, 강의요점, 자기관리 노하우 소개

50:48

촛불추천 688 [리커버리 학술모임] 제 1회 -- 취지 설명 및 참석자 자기소개 -- 정신건강전문가, 동료지원가, 가족지원가 연합 학술모임 -- 2024. 9. 27. 창립모임

58:21

촛불추천 687, [줌수업 2기] 3강 #1, 어떤 병이 가장 힘들까? -- 조현병, 조울증, 조현정동장애의 차이점과 감별진단 -- 양극성장애 1형과 2형의 차이점, 순환성 장애

01:26:18

촛불추천 686, [공개상담] #35, 오빠(25살, 대학생)가 꼭 먹어야 할 약을 먹지 않으려 한다 -- 양극성장애(조울증)의 조증 또는 경조증 시기 -- 향후의 대처방안

01:44:15

촛불추천 685, 당사자가 있는 곳에서 시작하라 -- 2024. 9. 21. 심지회(한국조현병회복협회) 특강 -- 촛불 배정규의 수많은 유튜브 강의내용을 이 한 편으로 핵심요약

35:30

촛불추천 684, [홍보] 리커버리 학술모임, 2024. 9. 27.(금) 발족 -- 조현병, 조울증 분야의 전문가, 당사자, 가족 연합 공부모임 --매달 2번 줌에서 모임

01:12:20

촛불추천 683, [공개상담] #34, 아들 32세, 발병 13년차, 약은 스스로 잘 챙겨먹고 있다. 심리상담을 받게 할 예정인데 사전정보 제공 목적으로 공개상담을 신청했다.

27:50

촛불추천 682, [줌수업 2기] 1강 #3, 질의응답 -- 조현병의 주요증상(활성기 증상)과 진단요건 강의 후 질의응답 -- 2024. 9. 7. 김재은 & 배정규 강의

01:20:35

촛불추천 679, [줌수업 1기, 마지막 강의] 46강 #2, 책 소개 -- A New Vision of Recovery, 재기(회복)의 새로운 전망 -- 서초열린세상 번역

58:58

촛불추천 678, [줌수업 1기] 46강 #1, 동료지원전문가 제도의 법제화를 촉구함 ---- #조현병 #조울증 #동료지원가 #가족지원가 -- 2024. 8. 31. 강의

51:50

촛불추천 677, [줌수업 1기] 45강 #2, 재기운동(recovery movement)의 등장 -- #조현병 #조울증 #정신질환 #회복운동 -- 2024. 8. 24. 강의

11:56

촛불추천 676, [홍보] 첫 방문자를 위한 촛불 배정규의 자기소개 ---- 약력, 강의내용의 요점, 강의교재 안내 ---- 2024. 9. 2. 현재

18:47

촛불추천 675, [홍보] 촛불 배정규와 재은심리상담센터의 활동 안내 ---- 심리상담, 줌교육, 현장교육, 그리고 교육교재 -- 2024. 9. 2. 현재

10:33

촛불추천 674, [홍보] 촛불 배정규의 조현병, 조울증 교육 -- 현장교육(월 2회, 6개월 과정) -- 대구 2024. 9. 5. (목) 개강 -- 양평 8/29(목) 개강

01:19:30

촛불추천 673, [줌수업 1기] 45강 #1, 미국의 정신건강소비자운동(mental health consumers movement) 의 역사와 특징 & 의료모형에 대한 비판

59:26

촛불추천 672, [줌수업 1기] 44강 #2, 리커버리(recovery)의 핵심단계인 수용에 이르는 길 -- 2024. 8. 17. 강의 -- 조현병, 조울증 치료, 재활, 재기

59:03

촛불추천 671, [줌수업 1기] 44강 #1, 리커버리(recovery)의 개념 = 재기, 회복, 극복, 성장 ---- 치료관점, 재활관점, 리커버리관점의 차이점

34:15

촛불추천 670, [줌수업 1기] 43강 #2, 촛불 배정규의 조현병, 조울증 심리상담 방법 -- 2023. 8. 10. 강의

01:06:46

촛불추천 669, [줌수업 1기] 43강 #1, 촛불 배정규가 강조하는 심리상담의 필수요소들 -- 2023. 8. 10. 강의

22:16

촛불추천 668, [줌수업 1기] 42강 #3, 촛불 배정규의 심리상담 목표 -- 2024. 8. 3. 강의

01:20:09

촛불추천 667, [공개상담] #32, 딸(49살, 조현병)의 6번째 입원, 앞으로 어떻게 해야 할지? -- (공개상담 #12, #13 하셨던 어머님의 3번째 공개상담)

01:16:50

촛불추천 666, [공개상담] #33, 언니(34세), 작년에 조현병 발병 -- 양성증상을 보이는데, 병을 인정하지 않고... 입원을 권유하자 연락을 끊어버렸는데...

28:34

촛불홍보, [현장교육 모집 안내] 양평, 8/29(목) 개강 ---- 대구, 9/5(목) 개강 ---- 촛불 배정규의 조현병, 조울증 교육, 053-626-6666 재은심리상담센터

01:16:33

촛불추천 665, [줌수업 1기] 42강 #2, 촛불 배정규의 심리상담 -- 상담 철학 & 독창적인 견해 -- 2024. 8. 3. 강의

14:38

촛불추천 664, [줌수업 1기] 42강 #1, 대상관계이론과 촛불 배정규의 차이점 -- 상담이란 무엇인가? 심리상담의 목표와 방법에서의 차이점 -- 2024. 8. 3. 강의

59:25

촛불추천 663, [줌수업 1기] 41강 #2 -- 조현병, 조울증 가족이 당사자에게 잘 해주는 방법 (16가지) -- 2024. 7. 27. 강의

01:00:33

촛불추천 662, [줌수업 1기] 41강 #1, 조현병, 조울증과 관련된 대상관계이론의 문제점 -- 2024. 7. 27. 강의

58:30

촛불추천 661, [줌수업 1기] 34강 #2, 가족이 당사자를 잘 돕는 방법 중 지원 (3) -- 당사자의 심리적 안정과 4가지 과업수행에 대한 가족의 지원

01:02:24

촛불추천 660, [줌수업 1기] 34강 #1, 조현병, 조울증에 필요한 정책적 지원, 사회적 지원 -- 약물치료, 입원치료에만 의존하는 잘못된 정신건강정책, 어떻게 바꿔야 하나?

01:24:13

촛불추천 659, [줌수업, 1기] 33강 #2, 전문가의 역할 -- 특히 조현병, 조울증, 조현정동장애 치료에서 사례관리사, 사례관리란 무엇인가? 어떤 심리상담이 필요한가?

01:03:47

촛불추천 658, 환청에 대한 대처 -- 환청을 마치 사람처럼 대하는 방법 -- 2024. 6. 20 대구에서의 조현병-조울증 교육 (초급과정 10기, 5강 #1)

44:37

촛불추천 657, [공개상담] #31, 50대 남동생의 조울증 -- 돈 사고를 친다. 차압이 들어왔다. 빚을 갚아줘야 하나?

56:36

촛불추천 656, 망상에 대한 경청 -- 망상을 경청하면 어떤 일이 일어날까? -- 2024. 6. 20 대구에서의 조현병-조울증 교육 (초급과정 10기, 5강 #1)

01:14:21

촛불추천 655, [공개상담] #30, 남자(48세), 조울증의 우울기간 -- 일할 의욕이 없다. 3달째 쉬고 있다. 경제적으로 어렵다. 어떤 마음으로 어떻게 해야 하나?

09:36

촛불홍보 2. 촛불 배정규의 주요 활동 안내 -- 1. 후원회(유튜브 채널 멤버십) -- 2. 줌수업 및 현장교육 -- 3. 다음카페 "촛불배정규 & 재은센터"

10:26

촛불배정규 홍보 1. 첫 방문자를 위한 안내영상 (2024. 6월) -- 촛불배정규의 재은센터 Jaeeun Center 교육의 내용, 조현병, 조울증 가장 중요한 12가지 질문

01:12:19

촛불추천 654, [공개상담] #29, 성형수술을 하고 싶다. 수술비용 문제로 고민 -- 당사자(20대, 대학생, 복학준비) -- 1년반 동안의 게임중독에서 이제 막 벗어났다.

57:15

촛불추천 653, [줌수업 1기] 33강 #1, 가족의 지원 (1) -- 지원의 핵심 -- 가족이 무엇을 어떻게 지원해야 하는가? -- [조현병, 조울증, 조현정동장애의 치료]

01:44:27

촛불추천652, [공개상담] #28 -- 1. 성형수술 원함, 2. 대학입학 무렵 엄마의 능력부족(흙수저), 3. 화, 분노표출 -- 이전 공개상담(#21, #22) -- 댓글금지

01:48:16

촛불추천 651, [공개상담] #27, 아들(29세, 직장인, 조울증) -- 생활습관이 엉망이다. 재발이 될까봐 두렵다. 생활습관 개선을 위한 부모의 올바른 생각 및 대처법은?

01:15:39

촛불추천 650, [줌수업 1기] 32강 #2, 가족의 수용 -- 1. 변해버린 당사자의 모습을 수용해야 한다. -- 2. 당사자의 욕구와 감정을 수용해야 한다.

40:43

촛불추천 649, [줌수업 1기] 32강 #1, 가족-환자 대화법 -- [조현병, 조울증, 조현정동장애]

01:06:46

촛불추천 648, [줌수업 1기] 31강 #2 -- 경청 (2) -- 공감적 이해에 초점을 둔 경청 -- 조현병, 조울증 부모-자녀 대화법 (2) -- 상대방의 공감을 받는다는 것

56:21

촛불추천 647, [줌수업 1기] 31강 #1, 경청 (1) -- 비판단적 경청 -- 조현병, 조울증 부모-자녀 관계 개선을 위한 대화법 -- 옳다, 그르다 없이 듣는다는 것