01:53:15

هفت گناه مرگبار روان شناسی

01:26:35

حقایق ناگفته: بازبینی پژوهش‌های کلاسیکِ روان‌شناسی اجتماعی

25:42

استدلال دگرگشتی (تکاملی) علیه طبیعت‌گرایی فلسفی از آلوین پلنتینگا - قسمت دوم

15:41

تخفیف پاییزه دورهٔ صفر تا صدِ آمار و روش تحقیق

28:10

استدلال دگرگشتی (تکاملی) علیه طبیعت‌گرایی فلسفی از آلوین پلنتینگا - قسمت نخست

08:08

آیا ما سوگیری‌های اجتماعی را درونی کرده‌ایم؟ یک مثال

07:44

تبعیض در همدلی از سوی عده ای از ایرانیان

10:19

برای آرزو خاوری

11:50

دختران عاصی ایران

01:57:49

از ایران تا افغانستان: پیچیدگی‌های فرهنگی

20:39

فلسفۀ علم برای همه (تامس کوون): ادامۀ قیاس‌ناپذیری مشاهدات

08:47

روش پژوهش پیشرفته قسمت پایانی تبعیض جنسی چگونه به پژوهش ها راه می یابد؟

29:06

فلسفۀ علم برای همه (تامس کوون): قیاس‌ناپذیری روش‌شناختی و قیاس‌ناپذیری مشاهدات

06:21

فرزندپروری انتقادی (8): والدین چگونه روان‌شناسی کودکانشان را می‌سازند؟

16:32

روش پژوهش پیشرفته (3): تبعیض جنسی چگونه به پژوهش ها راه می یابد؟

10:27

فمینیسم مردانه: آن آشپزخانه که یک آشپزخانه نیست

15:59

روش پژوهش پیشرفته (2): تبعیض جنسی چگونه به پژوهش ها راه می یابد؟

40:51

روان‌شناسی توده: مصاحبه با دکتر جان دروری، استاد دانشگاه ساسکس

50:28

تامس کوون و انقلاب های علمی

20:29

دربارۀ سکوت غالب استادان روان‌رشته‌ها در برابر بیانیۀ سازمان نظام روان‌شناسی برای کامیونیتی LGBTQ

19:30

روش پژوهش پیشرفته (1) - تبعیض جنسی چگونه به پژوهش ها راه می یابد؟

26:32

مدل فرضیه‌ای قیاسی در علم

01:30:46

مصاحبه با دکتر حمیدرضا غریبی: جایگاه دانشجویان در روابط قدرت

46:39

چرا روان‌شناسان شکست خوردند: مصاحبه با دکتر فتحعلی مقدم، استاد دانشگاه جورج‌تاون

04:00

فمینیسم مردانه (3) - تاکسی و زن

11:08

بیانیه دکتر ‍پورشریفی: مراجع/زنان را فراموشن کن

04:37

فمینیسم مردانه (2): لباست را درست کن!

07:53

فمینیسم مردانه (1): اول فهم، بعد نقد

01:43:16

ما واقعا چه می دانیم؟ پرسش و پاسخ مخاطبان با محمد مهدی اردبیلی

58:48

در اولین جلسه دوره روان‌شناسی انتقادی چه گذشت؟

12:51

مهاجرستیزی: فرار به تحلیل به مثابه گفتمانِ توجیه‌گرِ بی‌کنشی

17:50

روان‌شناسی انتقادی چیست و چه نیازی به آن داریم؟ (+ معرفی دوره جدید)

07:24

فرزندپروری انتقادی (7) : اثر آموزش های جنسی بر کودکان

01:02:35

Critical Psychology: An Interview with Professor. Ian Parker

36:20

آن عذرخواهی که یک عذرخواهی نیست: تحلیلی از منظر روان‌شناسی اجتماعی

39:06

ماجرای من و آرین: تحلیلی مبتنی بر روان‌شناسی رهبری

02:14:53

گفت‌وگو با محمد مهدی اردبیلی: اصول مبارزه در زمانه نیهیلیسم

49:32

دکتر صاحبی و بقیۀ ماجرا

23:44

چرا نباید رای داد؟

56:48

چپ ها و سلطنت‌طلبان، اصلاح طلبان و اصول‌گرایان ...: نگاهی به حساسیت بین‌گروهی

01:10:46

نقشه راه یادگیری آمار و روش تحقیق: آمار و روش تحقیق روان‌شناسی را چطور یاد بگیریم؟

36:14

آیا ابطال‌پذیری توان تفکیک علم از شبه علم را دارد؟

37:38

برداشت‌های ذاتی در برابر برداشت‌های منعطف از شخصیت چگونه بر رفتار سیاسی ما تاثیر می‌گذارند؟

10:14

سوگیری همسان‌پنداری برون‌گروهی چگونه موجب تحلیل‌های سیاسی غیرواقع‌بینانه می‌شود؟

20:55

پاپر، ابطال‌پذیری و تفکیک بین علم و شبه‌علم

36:02

واکنش کامیونیتی روان‌شناسان اجتماعی-سیاسی به نسل‌کشی اسرائیل چگونه بوده است؟

31:46

فلسفه علم برای همه (قسمت هشتم): پاپر و ابطال‌پذیری، پس‌زمینه‌های تاریخی

24:20

آنچه روان‌شناسان علمی باید از روان‌شناسان زرد بیاموزند

54:32

نگاه انتقادی به جریان ترویج علم در ایران

24:13

فلسفۀ علم برای همه (قسمت هفتم): مدل استقراءگرایی در علم

30:55

آیا ما ایرانیان باید در برابر نسل‌کشی فلسطین واکنشی از خود نشان دهیم؟

19:25

بر ضد ایدۀ علم رهایی‌بخش: نزدیک‌بینی مروجان علم

23:38

آیا پوزیتیویسم منطقی موفق به رها کردن گریبان خود از متافیزیک شد؟

51:09

ضربات کواین به پوزیتیویسم منطقی چه بود؟ (فلسفۀ علم برای همه - قسمت پنجم)

11:32

فرزندپروری انتقادی (6) - چرا بهتر است فرزندان «بی‌شخصیت» پرورش دهیم. توضیحات تکمیلی

26:56

فلسفه علم برای همه - قسمت چهارم: پیامدهای پوزیتیویسم منطقی

04:20

فرزندپروری انتقادی (5): چرا بهتر است فرزندان «بی‌شخصیت» پرورش دهیم؟

27:46

فلسفه علم برای همه - قسمت سوم - پوزیتیویسم منطقی - قسمت اول

04:26

پرسش توماج از ما

06:06

فرزندپروری انتقادی (4): چرا باید به فرزندانمان رنج وارد کنیم؟